000			02949 a2200313 4500
001			OB-shesl-2356
003			FrMaCLE
005			20251214082830.0
007			cu ||||||m||||
008			250113e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d
020			_a979-10-91587-28-0
024	7		_a10.4000/132jz _2doi
040			_aFR-FrMaCLE
041			_afra
100	1		_aSamain, Didier
245	1	0	_aLa linguistique et ses formes historiques d’organisation et de production : _bActes du colloque de la Société d’histoire et d’épistémologie des sciences du langage et du laboratoire Histoire des théories linguistiques, Paris, 24-26 janvier 2019 / _cDidier Samain, Pierre-Yves Testenoire.
260			_aParis : _bSociété d’histoire et d’épistémologie des sciences du langage, _c2025.
300			_a327 p.
500			_aEbook
520			_a La production et la transmission des savoirs scientifiques s’effectuent par des instances dédiées (exemplairement l’Université), mais aussi par la médiation de multiples structures, qui se sont agrégées autour d’une thématique (académies, sociétés savantes), d’une affiliation (dans le cas notamment des « écoles »), ou encore d’un projet (comme la grammatisation – l’individuation et la description – d’une langue vernaculaire). Quoique bien identifiées dans leurs aspects sociaux, ces structures sont moins souvent appréhendées dans toute la complexité de leurs apports spécifiques. Tel était donc l’enjeu du colloque consacré à « la linguistique et ses formes historiques d’organisation et de production » (Paris, 24-26 janvier 2019), à l’occasion du quarantième anniversaire de la Société d’histoire et d’épistémologie des sciences du langage.La plupart des contributions au présent volume portent sur des périodes contemporaines de l’organisation moderne du savoir et montrent comment ces structures se sont positionnées par rapport aux institutions existantes. Mais le lecteur y puise également des perspectives plus larges, grâce à des analyses consacrées à d’autres espaces culturels et aussi aux empans temporels abordés, de la microhistoire aux temporalités longues. Sous la diversité des contextes et des situations, certains mécanismes se révèlent alors étonnamment récurrents, qu’ils concernent l’émergence et la disciplinarisation de nouveaux objets d’étude ou la manière dont les acteurs conçoivent et thématisent leur propre pratique.
540			_aCC-BY-NC-ND-4.0 _uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
650		4	_aHistory & Philosophy Of Science
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