02007 a2200301 4500 OB-pum-4878 FrMaCLE 20251214082544.0 cu ||||||m|||| 180122e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d 978-2-8218-9782-3 10.4000/books.pum.4878 doi FR-FrMaCLE fra Cellard, Karine Leçons de littérature : Un siècle de manuels scolaires au Québec / Karine Cellard. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2018. 391 p. Ebook Le manuel d’histoire littéraire a été et demeure l’un des supports essentiels de l’enseignement de la littérature. Bien que conventionnel - standardisé, même -, ce genre d’ouvrage s’appuie sur les ressources de la narration pour proposer une interprétation subjective de l’histoire d’une tradition littéraire. Comment a-t-on conçu, depuis le début du XXe siècle, la transmission de la littérature québécoise ? De l’ouvrage fondateur de l’abbé Camille Roy (1918) jusqu’aux synthèses aujourd’hui employées au cégep, quelles histoires l’école a-t-elle relayées avant de parvenir au « grand récit » contemporain de la « littérature nationale » ? Et quels ont été, au fil du temps, les principaux enjeux idéologiques, sociaux ou culturels liés à la constitution de cette tradition de lecture ? Ce sont là quelques-unes des questions auxquelles convie cette réflexion, qui propose la traversée inédite d’un siècle de critique et d’enseignement de la littérature québécoise. OpenEdition Books License https://www.openedition.org/12554 Literature, Romance manuel scolaire enseignement de la littérature littérature québécoise 978-2-7606-2662-1 Cellard, Karine https://books.openedition.org/pum/4878 Leçons de littérature 1859 1859