02080 a2200337 4500 OB-pulg-10440 FrMaCLE 20251214082540.0 cu ||||||m|||| 220612e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d 978-2-87562-313-3 10.4000/books.pulg.10440 doi FR-FrMaCLE fra Razy, Élodie La restitution ethnographique à l’épreuve des enfants : Postures, dispositifs, processus / . Liège : Presses universitaires de Liège, 2022. Ebook Si les débats sur les restitutions muséales, la participation des populations à la production de connaissances en sciences sociales et la science ouverte occupent chaque jour davantage de place au sein du monde académique, les mécanismes et les usages de la restitution des résultats de la recherche restent quant à eux encore peu abordés. Que signifie restituer, pourquoi, comment, et à qui ? Avec quelle responsabilité pour les multiples acteurs concernés ? Pour quels effets, attendus ou non ? Croisant terrains ethnographiques en Amérique latine et en Europe, l’ouvrage interroge la « fabrique » de la restitution — dans ses dimensions politiques et pratiques — sous l’angle éthique, méthodologique et épistémologique à partir d’une population subalterne, les enfants. En explorant ce cas exemplaire, il contribue notamment aux débats sur les approches participatives et sur la reconfiguration des rapports entre science et société. OpenEdition Books License https://www.openedition.org/12554 Sociology & Anthropology enfants ethnographie restitution Europe Amérique latine approches participatives de Suremain, Charles-Édouard Alvarado Solís, Neyra Patricia Razy, Élodie https://books.openedition.org/pulg/10440 La restitution ethnographique à l’épreuve des enfants 1539 1539