02747 a2200433 4500 OB-septentrion-99357 FrMaCLE 20251214082830.0 cu ||||||m|||| 200825e||||||||xx |||||s|||||||||0|fr|d 978-2-7574-2438-4 10.4000/books.septentrion.99357 doi FR-FrMaCLE fra Nogry, Sandra Le numérique à l’école primaire : Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones / Sandra Nogry, Laetitia Boulc’h, François Villemonteix. Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2020. 176 p. Ebook Le rapport de l’école primaire aux technologies numériques fait l’objet d’une attention constante et suscite encore aujourd’hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l’action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C’est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L’influence des tablettes sur les pratiques d’écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l’apprentissage de l’informatique à l’école primaire sont abordées. L’évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d’Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s’inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l’école. Digital technologies at primary school raise many questions about their uses, appropriation or their impact on pedagogical practices. This book presents recent researches conducted in french-speaking countries (francophonie). OpenEdition Books License https://www.openedition.org/12554 Education TIC numérique école primaire éducation tablettes usages appropriation apprentissage de l’informatique écriture numérique supervision pédagogique pays francophones Boulc’h, Laetitia Villemonteix, François 2780-6472 978-2-7574-2366-0 Nogry, Sandra https://books.openedition.org/septentrion/99357 Le numérique à l’école primaire 14585 14585