TY  - GEN
AU  - Lebeaume,Joël
AU  - Hasny,Abdelkrim
TI  - Éducation technologique et sciences de l’ingénieur: Regards sur les curricula et les pratiques 
SN  - 978-2-7574-1838-3
PY  - 2018///
CY  - Villeneuve d’Ascq
PB  - Presses universitaires du Septentrion
KW  - Education
KW  - éducation technologique
KW  - technologie
KW  - sciences de l’ingénieur
KW  - génie technique
KW  - enseignement professionnel
KW  - enseignement agricole et technologique
KW  - recherche
KW  - didactique
KW  - reconfiguration
KW  - contenus
KW  - savoir scolaire
KW  - pratique d’enseignement
N1  - Ebook
N2  -  Le renouvellement de la technologie dans les enseignements est perceptible dans l'étiquetage diversifié de l'offre de cours (« technologie », « technologies », « technosciences », « sciences de l'ingénieur », « sciences industrielles de l’ingénieur », « sciences et technologies de l’ingénieur », etc.). Il s’accompagne de la révision des contenus qui tient compte des mutations des pratiques sociotechniques contemporaines, de la volonté de faire de l’éducation technologique une composante de la formation générale, mais aussi des rapports avec les enseignements scientifiques (intégration des sciences et de la technologie, référence aux technosciences). Les contenus sont également renouvelés par la prise en considération des nouveaux enjeux associés aux problématiques sociétales telles que le développement durable. Tout en faisant le point sur les problématiques didactiques associées à ces changements et en contribuant au renouvellement des réflexions sur l’enseignement et l’apprentissage de la technologie, cette approche franco-québécoise vise à proposer des perspectives de recherche et d’expertise didactiques futures. This bookgathers contributions from France and Quebec. It presents contemporary educational issues linked with deep renewal of technology education from primary school to university, within general or technological and vocational education
UR  - https://books.openedition.org/septentrion/19138
ER  -