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    <subfield code="a">Corbo, Claude</subfield>
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    <subfield code="a">Repenser l&#x2019;&#xE9;cole :</subfield>
    <subfield code="b">Une anthologie des d&#xE9;bats sur l&#x2019;&#xE9;ducation au Qu&#xE9;bec de 1945 au rapport Parent /</subfield>
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    <subfield code="a">Montr&#xE9;al :</subfield>
    <subfield code="b">Presses de l&#x2019;Universit&#xE9; de Montr&#xE9;al,</subfield>
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    <subfield code="a"> Parmi les r&#xE9;formes entreprises pendant la R&#xE9;volution tranquille, la plus importante est sans doute celle qui a transform&#xE9; de fond en comble le syst&#xE8;me d&#x2019;&#xE9;ducation qu&#xE9;b&#xE9;cois, depuis le cours primaire jusqu&#x2019;&#xE0; l&#x2019;universit&#xE9;. Ce grand chantier n&#x2019;aurait toutefois pu &#xEA;tre men&#xE9; aussi rondement si les ann&#xE9;es qui l&#x2019;avaient pr&#xE9;c&#xE9;d&#xE9; n&#x2019;avaient donn&#xE9; lieu &#xE0; un d&#xE9;bat passionn&#xE9; sur l&#x2019;&#xE9;ducation. Devant l&#x2019;immobilisme du gouvernement Duplessis, de nombreuses voix se sont alors &#xE9;lev&#xE9;es pour proclamer la n&#xE9;cessit&#xE9; et l&#x2019;urgence des r&#xE9;formes, et pour d&#xE9;battre de leur teneur. Cette anthologie t&#xE9;moigne de ce f&#xE9;cond bouillonnement d&#x2019;id&#xE9;es, qui allait aboutir au Rapport Parent en 1965. Ces textes permettent, bien s&#xFB;r, de juger du chemin parcouru, en rappelant une &#xE9;poque pas si lointaine o&#xF9; &#xE0; peine 4 % des Qu&#xE9;b&#xE9;cois francophones obtenaient un dipl&#xF4;me universitaire, mais ils montrent &#xE9;galement la profondeur historique de questions toujours actuelles : quelle formation donner aux enseignants ? comment d&#xE9;mocratiser les structures scolaires ? et doit-on maintenir leur caract&#xE8;re confessionnel ? comment coordonner secteur priv&#xE9; et secteur public ? comment faire face aux d&#xE9;fis de cette &#xE9;conomie de plus en plus concentr&#xE9;e dans le secteur tertiaire, qu&#x2019;on n&#x2019;appelait pas encore l&#x2019; &#xAB; &#xE9;conomie du savoir &#xBB; ? etc.Presque tous les intellectuels importants du Qu&#xE9;bec d&#x2019;alors ont particip&#xE9; &#xE0; ces d&#xE9;bats. De nombreuses organisations ont tenu de m&#xEA;me &#xE0; faire valoir leur point de vue. Bref, c&#x2019;est toute la soci&#xE9;t&#xE9; qu&#xE9;b&#xE9;coise - de ses secteurs les plus r&#xE9;actionnaires jusqu&#x2019;&#xE0; ses plus progressistes - qui s&#x2019;est sentie concern&#xE9;e, quand il s&#x2019;est agi de repenser l&#x2019;&#xE9;cole.</subfield>
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