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    <subfield code="a">Que reste-t-il de l&#x2019;&#xE9;ducation classique&#xA0;? :</subfield>
    <subfield code="b">Relire &#xAB;&#xA0;le Marrou&#xA0;&#xBB;. Histoire de l&#x2019;&#xE9;ducation dans l&#x2019;Antiquit&#xE9; /</subfield>
    <subfield code="c">Jean-Marie Pailler, Pascal Payen.</subfield>
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    <subfield code="a">Toulouse :</subfield>
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    <subfield code="a"> L&#x2019;Histoire de l'&#xE9;ducation dans l&#x2019;Antiquit&#xE9;, qu'Henri-Ir&#xE9;n&#xE9;e Marrou (1904-1977) publie en 1948 aux &#xE9;ditions du Seuil alors naissantes, est une &#x153;uvre de science et d'engagement. &#x152;uvre de science &#xE9;crite par un historien sp&#xE9;cialiste de saint Augustin qui livre l&#xE0; sa premi&#xE8;re grande synth&#xE8;se, couvrant plus de treize si&#xE8;cles d&#x2019;histoire, depuis Hom&#xE8;re jusqu'aux "pr&#xE9;ludes &#xE0; la renaissance carolingienne". &#x152;uvre lue et m&#xE9;dit&#xE9;e, dans ses &#xE9;ditions successives, par nombre d&#x2019;&#xE9;tudiants, d'enseignants, de femmes et d'hommes "de culture. &#x152;uvre d'engagement aussi, car le livre ne peut &#xEA;tre dissoci&#xE9; de son contexte d'&#xE9;laboration et de maturation, pendant les ann&#xE9;es 1940-1945, lorsque Marrou, professeur &#xE0; la Facult&#xE9; des Lettres de Lyon, participe avec ses &#xE9;tudiants au mouvement de la R&#xE9;sistance. Le livre ici propos&#xE9; a pour vis&#xE9;e principale d'analyser ces deux dimensions de l'Histoire de l'&#xE9;ducation dans l&#x2019;Antiquit&#xE9; et leurs interf&#xE9;rences. Les traditions &#xE9;ducatives de l&#x2019;Antiquit&#xE9; classique, grecque et romaine, reconstitu&#xE9;es avec &#xE9;rudition par l'historien Marrou, tiennent aussi lieu, pour l&#x2019;homme engag&#xE9;, de plus s&#xFB;r rempart contre toutes les formes de barbarie, dont le pr&#xE9;sent, dans l'Italie et l'Allemagne des ann&#xE9;es 1920 et 1930 (Marrou v&#xE9;cut &#xE0; Rome et &#xE0; Naples &#xE0; ce moment) lui offrent deux illustrations extr&#xEA;mes. Chacune des relectures s'efforce donc de pr&#xE9;ciser comment Marrou aborde les th&#xE8;mes propres &#xE0; l'historien des soci&#xE9;t&#xE9;s anciennes en fonction de l'urgence du tr&#xE8;s contemporain. Puis leurs auteurs analysent ce que les renouvellements de la recherche, depuis plus de cinquante ans, ont apport&#xE9;, infl&#xE9;chi, rectifi&#xE9; parfois, &#xE0; partir des ressources crois&#xE9;es de la philologie et de l&#x2019;histoire dans ses diff&#xE9;rentes approches&#xA0;: histoire culturelle, histoire de l'&#xE9;ducation, histoire litt&#xE9;raire, anthropologie historique...</subfield>
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