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Este libro aborda temas relacionados con la didáctica de la lengua y la literatura desde la perspectiva del interaccionismo sociodiscursivo. Para ello, Dora Riestra compila trabajos que recogen resultados de proyectos de investigación con una finalidad tanto teórica como práctica. Por un lado se busca alimentar el debate acerca de las problemáticas de la enseñanza de Lengua y Literatura en la escuela; y, por el otro, incidir en la formación docente –y por transitividad, en la formación del lenguaje de niños y jóvenes.Algunas de las problemáticas desarrolladas son la corrección de textos escritos, la enseñanza de la oralidad en el secundario, la transposición didáctica de los contenidos gramaticales en la formación docente, cómo se enseña a leer y a escribir hoy en la escuela primaria, desde qué marcos teóricos se abordan los objetos de enseñanza y cómo se define el objeto de investigación. This book addresses issues related to the didactics of language and literature from the perspective of sociodiscursive interactionism. To this end, Dora Riestra compiles works that bring together the results of research projects with both a theoretical and practical purpose. On the one hand, the aim is to feed the debate about the problems of teaching Language and Literature at school; and, on the other hand, to influence teacher training - and, by transitivity, the language training of children and young people. Some of the issues developed are the correction of written texts, the teaching of orality in secondary school, the didactic transposition of grammatical contents in teacher training, how reading and writing are taught today in primary school, from which theoretical frameworks the objects of teaching are approached and how the object of research is defined.

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