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Quelle est l’utilité des comparaisons internationales en éducation ? Comment des comparaisons telles que PISA sont-elles reçues et utilisées dans notre pays à travers le temps ? Peut-on en tirer des leçons en termes de pratiques à importer ou exporter d’un système éducatif à l’autre ? Des questions telles que la dyslexie ou l’autonomie des écoles signifient-elles la même chose dans n’importe quel pays ? Comme à l’occasion de chaque Entretien, des chercheurs et des praticiens confrontent dans ce volume leurs visions dans l’objectif de favoriser les interactions entre recherches universitaires et pratiques professionnelles. What’s the point of international comparisons in education ? How PISA and other international comparisons are understood and used in our country for times ? Is there any lessons in terms of pratices to import or to export from an education system to another ? Do issues such as dyslexia or school autonomy have the same meaning all over the place ? As for each Entretien, researchers and practitionners exchange their ideas in order to foster relationships between academic research and professional practices.

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